يوم أمس في جامعة ببريطانيا تفوّق الطلاب المزيفون باستخدام الذكاء الاصطناعي في الامتحانات الجامعية على الطلاب الحقيقيين دون أن يتم اكتشافهم أيضًا من قبل المصححين.
حيث أظهر بحث جديد أنه من الأهمية فهم كيفية تأثير الذكاء الاصطناعي على سلامة التقييمات والامتحانات التعليمية مشيرًا أنه ليس بالضرورة أن نعود بشكل كامل إلى الامتحانات المكتوبة بخط اليد ولكن شدد على أهمية حاجة قطاع التعليم العالمي إلى التطور لمواجهة تأثير الذكاء الاصطناعي على القطاع خلال بحث عن تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم أنشأ باحثون 33 طالبًا وهميًا واستخدموا أداة الذكاء الاصطناعي ChatGPT للإجابة عن أسئلة الامتحانات للحصول على درجة جامعية في علم النفس.
