دراسة جديدة تثبت أن تدوين المعلومات يدويا أفضل من تدوينها باستعمال جهاز إلكتروني

فكرة استخدام الحواسيب لتدوين الملاحظات في الصف تبدو مبدئيا فكرة جيدة: تسهيل وتسريع عمل الطلاب. لكن، إن اطلعنا على نتائج سلسلة التجارب التي أجريت في جامعة برينستون في نيوجيرسي وفي جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس، سنعلم أن تدوين الملاحظات بمساعدة الحاسوب أو الأجهزة اللوحية له حدوده! لا سيما فيما يتعلق بفهم ما تم تدوينه.
وكما يوضحه تقرير نشر بنيويورك تايمز، اجتاز الطلاب اختبارات موحدة، ووجد أن أولئك الذين أخذوا الملاحظات يدويا تمكنوا من فهم محتوى الدورة بشكل أفضل من أولئك الذين استخدموا جهاز الكتروني. بالتالي، استنتج الباحثون أن تدوين الملاحظات على الحاسوب هو يسمح حقا من كتابة عد كبير من المعلومات، لكنه لا يسمح بمعالجة معرفية لهذه الأخيرة.